育兒心得:家庭與學校配合

學校和家庭在子女的成長過程中均有重要影響力，家長和教師是培育子女的教育伙伴，彼此若能緊密地合作，就能共同締造一個理想的成長環境，讓孩子能愉快地學習。在孩子的成長過程中，家長都會面對許多突如其來的衝擊，未必能獨自應付，這時便很需要有學校在背後作支援。

還記得，大女兒當年考GCSE（英國普通中學教育文憑考試），獲得佳績，並以十六歲之齡拔尖香港大學醫學院。看著她順利入讀了醫科，當然萬分歡喜。然而，有一天女兒會回家跟我說:「媽媽，我不想再讀下去了。」我很快就控制好自己的情緒，要了解女兒背後的原因，發現原來女兒認為這個醫療制度有很多弊端，導致讀書讀得很不快樂，例如:「女兒第三年開始上病房。她跟我說，發覺醫生們巡房的時候，病人不會受到尊重，因此不希望是在這個體制下接受訓練。好想到的並不是游說女兒留下來，反而是覺得應該和學校一起合作，看看有沒有方法可以解決女兒的困惑。

我選擇找女兒的老師一起商討應對方法，讓大家了解對方的想法。我發現校方也關心女兒，亦欣賞女兒年紀輕輕，已經留意到制度問題。在開心見誠的討論下，最後大家都支持女兒離開的決定。沒多久，女兒便考進了一間美國大學，就讀國際關係科（International Relationship），更飛往瑞士的世界衛生組織實習交流，了解不同地方的人的需要。不說不知，原本女兒的大學老師是有推薦女兒入讀這間大學的。女兒轉校後，發現美國大學的自由度很大，容許同學作多方面的嘗試，在這個過程中，充份發揮女兒的長處，最後更令她贏得紐約一家顧問公司的暑期工。

看著女兒終能愉快地學習，我終於能放下心頭大石。回望當日，我慶幸能了解女兒心事，亦能夠和學校互相配合，及早作出適合女兒的決定。

大學如是，中小學呢？兩個女兒自小是入讀傳統的本地學校。入讀前，收集了不少資料，確定自己和學校的想法一致；到了大女兒升上中二，覺得需要有更廣闊世界才為她轉校，然後小女兒又跟著轉去同一間學校。我覺得女兒當初接受了傳統的教育，打好基礎再轉去自由度較高的學校是一個適合她們性格發展的安排，也是考慮學校是最重要的因素。轉校，是細心考慮過，在入學之前有充份的互相了解，也因此以能持平態度處理學校的意見。兩個女兒的求學過程，有關鍵的兩點：和學校緊密聯繫之餘，也要持平地和學校溝通。

摘錄於培育子女成才的12道密碼